Tareas integradoras para la corrección de errores ortográficos como manifestación del valor responsabilidad

Abstract

La presente investigación ofrece un conjunto de actividades encaminadas al tratamiento de la corrección de errores ortográficos en estudiantes del 11no grado del preuniversitario Escuela Militar Camilo Cienfuegos (EMCC), lo que permite elevar su nivel de conocimiento acerca de los procesos lingüísticos así como su formación íntegra y la calidad de su aprendizaje aprovechando las potencialidades que brinda el nuevo enfoque cognitivo, comunicativo y sociocultural para la integración de los componentes funcionales y tradicionales de la asignatura Español - Literatura. En la investigación se utilizaron diferentes métodos científicos de orden teórico, empírico y matemático - estadístico, los que permitieron su desarrollo lógico y coherente, así como el diagnóstico de la situación real del problema en la escuela señalada, la elaboración de la propuesta de solución diseñada