Técnicas Participativas para favorecer las relaciones interpersonales en las clases de Educación Física

Abstract

La presente investigación tiene como objetivo diseñar técnicas participativas dirigidas a favorecer las relaciones interpersonales entre los escolares de primer grado de la escuela primaria Angel Bello Vega en las clases de Educación Física y por tanto contribuir a mejorar la comunicación, aumentar la motivación y disminuir la agresividad en los alumnos durante las clases; por lo que se realiza un estudio observacional descriptivo y transversal en el período comprendido entre Enero - Abril del 2021 y se demuestra significativamente que la aplicación de técnicas participativas es favorable en los alumnos de primer grado ya que contribuyen a mejorar las relaciones interpersonales y benefician la participación activa de los alumnos en su propio proceso de aprendizaje a través de la relación que se establece entre ellos, además no solo mejoran la calidad del aprendizaje, también se enriquece todo el sistema de relaciones con el mundo que le rodea.