La atención logopédica a preescolares con retraso simple del lenguaje secundario a un Trastorno del Espectro Autista

Abstract

El presente trabajo es un proyecto de investigación de tipo experimental, innovador y novedoso apoyado en investigaciones realizadas por profesionales de la psicología y pedagogía. Tiene como objetivo general potenciar la atención logopédica al retraso simple del lenguaje secundario a un Trastorno del Espectro Autista de preescolares pertenecientes a la Escuela Especial (escuela de tránsito) William Soler Ladea en Santiago de Cuba a través de la elaboración de una “Casa Múltiple” (medio de enseñanza) para desarrollar juegos de roles. Para realizar la investigación escogimos una muestra de tres preescolares pertenecientes al centro, a los cuales les aplicamos una serie de métodos que nos ayudaron al cumplimiento de nuestros objetivos. Las dimenciones de mayor incidencia son la cognitiva-afectiva. Esta investigación constituye un acercamiento desde lo pedagógico, al tema del retraso simple del lenguaje y puede servir como referencia para investigaciones en el ámbito de la pedagogía que se realizó con relación a este tema.

The present work is a project of experimental investigation, innovative and novel type supported in investigations carried out by professionals of psychology and pedagogy. It has as a general objective to strengthen the logopdics attention to the simple delay from the secondary language to a Dysfunction of the Autistic Spectrum of preschool belonging to the Special School (traffic school) William Soler Ladea in Santiago of Cuba. In this way, making a Multiple" "House (teaching aids), games of roles have been developed. To carry out the investigation we chose a sample of three preschool belonging to the center they were applied a series of techniques that helped us the execution of our objectives. The dimensions of more incidence are the cognitive-affective ones. This investigation constitutes an approach from the pedagogic thing, to the topic of the simple delay of the language and it can serve as reference for investigations in the environment of the pedagogy that was carried out with relationship to this topic.