El análisis literario en los cuentos latinoamericano y caribeño en 12 grado

Abstract

La enseñanza-aprendizaje del análisis literario requiere el uso de nuevos procedimientos didácticos a partir de las exigencias de la escuela cubana actual, por lo que el presente Trabajo de Diploma persigue como objetivo: el diseño de una secuencia metodológica para la enseñanza del análisis literario, en los estudiantes de 12º grado del IPU “Antonio Alomá Serrano”, de Santiago de Cuba. Durante el proceso de investigación se utilizaron métodos que permitieron obtener los resultados científicos de la investigación: el estudio del objeto de investigación, el diagnóstico de su estado actual, la elaboración una secuencia metodológica para el análisis literario, así como los resultados del pre-experimento realizado que demuestra la efectividad de la propuesta diseñada