La zona de desarrollo próximo en la atención logopédica a niños con retraso del lenguaje.

Abstract

Todo proceso de enseñanza - aprendizaje debe aspirar a que el sujeto que aprende actúe de manera independiente y eficaz a partir de los conocimientos adquiridos. El trabajo investigativo realizado tuvo como propósito la modelación de las pautas metodológicas que posibilitan el seguimiento a la Zona de Desarrollo Próximo por el maestro logopeda en la dirección del proceso de atención logopédica integral a niños portadores de Retraso del Lenguaje. Para ello se utilizaron métodos del nivel teórico, empírico y estadístico – matemático, entre los cuales se pueden mencionar: análisis y síntesis, modelación, observación, entrevista y análisis porcentual, los cuales permitieron arribar a resultados satisfactorios en cuanto a la elaboración de las pautas metodológicas los efectos del citado proceso, con las que se puede elevar su efectividad, dado el beneficio que le reportará a los niños atendidos en su comunicación con los demás, de acuerdo a los criterios dados por los especialistas correspondiente